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La universidad de Marraquech lidera a los centros marroquíes en la clasificación QS

La universidad Cadi Ayyad de Marraquech está a la cabeza de las universidades marroquíes que figuran en el ranking, según la clasificación de los 'QS Arab University Rankings', 2021 que recoge el listado de universidades árabes. En concreto figura en el ranking 91-100.

El aspecto de investigaciones científicas y de calidad así como sus aspectos multidisciplinares han encumbrado a esta universidad. Se da la circunstancia que este reconocimiento a la Universidad de Marraquech, llega tras otro recibido como el mejor centro universitario marroquí donde figura en el puesto 41, según los resultados obtenidos por Times Higher Education (THE).

Un total de siete universidades marroquíes figuran en el ranking del 'QS Arab University Rankings', 2021 en la región árabe.  Se trata de la  privada de Al Akhawayn en Ifrán (rango 101-110), Hassan II de Casablanca (rango 101-110), Mohamed V de Rabat (rango 101-110), Ibn Tofail de Kenitra (121-130), Mohamed I de Uchda (rango 131-160) y Sidi Mohamed Ben Abdellah en Fez (rango 131-160).

El ranking de mejores universidades árabes está encabezado por la Universidad  Rey Abdelaziz de Arabia Saudí, seguida de la Universidad Americana de Beirut (Líbano), la de Catar; cuarta, Rey Fahd de Petróleos y Minerales de Arabia Saudí; quinta, Universidad de los Emiratos Árabes Unidos (EAU); sexta, Rey Saud de Arabia Saudí; séptima, Universidad Americana de Sharjah de EAU,octava,  Sultán Qaboos de Omán; novena,  Khalifa de EAU y en décimo lugar, la de Amán, Jordania.

Indicadores

Los ‘QS World University Rankings’ mide la calidad de las universidades a partir de datos del curso mediante cinco indicadores.

El primero, la reputación académica, a partir del análisis de una encuesta de reputación enviada a académicos de todo el mundo mediante la que se recoge su opinión sobre las distintas universidades; el segundo, la reputación institucional según empresarios, que mide la percepción de los diferentes agentes empleadores provenientes de las universidades; el tercero, las citas recibidas por profesores, de acuerdo con los datos almacenados en la base de datos Scopus; cuarto, relación profesor/estudiante, de acuerdo a la proporción entre el número de profesores y el número de estudiantes; y finalmente, la relación del profesorado y estudiantes internacionales.

Texto: Jesús Cabaleiro